EN 
DE Die „Hirnflüsterin“ (AZ) und „Fürsprecherin des Gehirns“ (gomagazin)
Dr. Barbara Studer ist mehrfach ausgezeichnete Neurowissenschaftlerin, Bestsellerautorin, Musikerin und Gründerin von der Hirncoach AG. Bekannt aus SRF, TEDx und zahlreichen Schweizer Medien, verbindet sie Hirnforschung mit alltagsnaher Praxis — verständlich, pointiert und immer nah am Menschen. Als eine der bekanntesten Stimmen für mentale Gesundheit begeistert sie Publikum in Unternehmen, Schulen und auf grossen Bühnen mit Wissenschaft, die bewegt.
My Mission
Ich möchte nicht belehren, sondern berühren. Dir ein entertaining experience voller praktischer Tipps bieten, das dich noch lange durch in everyday life.
Career Highlights
Dr. Barbara Studer ist promovierte Psychologin und Neurowissenschaftlerin mit Lehr- und Forschungstätigkeit an der Universität Bern. Als Rednerin, Musikerin und Wissenschaftskommunikatorin vermittelt sie fundiertes Wissen rund um unsere mentale Fitness und Gesundheit sowie praxisnahe Strategien zur Förderung dieser.
Sie ist Gründerin und CEO des mehrfach ausgezeichneten Start-ups Hirncoach, das wissenschaftlich fundierte, ganzheitliche Programme für die mentale Fitness und Gesundheit für Menschen jeden Alters anbietet. Damit macht Hirncoach neurowissenschaftliche Erkenntnisse für Bildung, Arbeitswelt und Gesundheitspraxis nutzbar.
Sie wurde als „Digital Innovator of the Year 2024” und von Focus x The Economists als eine der „30 People of Influence 2025“ ausgezeichnet. 2025 erschien ihr erstes Buch „Hirnpower“ .
Barbara Studer ist Neurowissenschaftlerin und Musikerin mit langjähriger Erfahrung in Forschung, Lehre und unternehmerischer Innovation im Gesundheitsbereich. Nach ihrem Studium der Neuropsychologie und Promotion in den kognitiven Neurowissenschaften war sie als Postdoktorandin, Dozentin und Leiterin einer Fachstelle an der Universität Bern tätig. Ab 2020 baute sie eine Plattform zur Förderung der kognitiven Gesundheit auf und co-gründete 2022 die inzwischen mehrfach ausgezeichnete Hirncoach AG, die sie als CEO leitet. Barbara wurde 2025 von Focus x The Economist zur einflussreichen Persönlichkeit ernannt, doziert weiterhin an der Universität Bern und anderen Institutionen und ihr als beliebte Referentin und Gesprächspartnerin für Medien unterwegs. Die 3-fache Mutter ist zudem als Musikerin, Sängerin und Chorleiterin aktiv.
Dr. Barbara Studer ist promovierte Psychologin und Neurowissenschaftlerin mit Lehr- und Forschungstätigkeit an der Universität Bern. Als Rednerin, Musikerin und Wissenschaftskommunikatorin vermittelt sie fundiertes Wissen rund um unsere mentale Fitness und Gesundheit sowie praxisnahe Strategien zur Förderung dieser.
seit 2021
Initiatorin, Co-Founder & CEO Hirncoach AG – das Fitnesscenter für das Gehirn.
Unser preisgekröntes ganzheitliches Programm zur Förderung der Gehirngesundheit ist wissenschaftlich fundiert und bringt Hirnfitness in den Alltag.
2016 onwards
Selbständige Tätigkeit als internationale Referentin, Dozentin (diverse Fachhochschulen), und Musikerin
2014-2023
Postdoc mit Forschungsprojekten in kognitiven Neurowissenschaften und Gesundheitspsychologie, Universität Bern
2011 onwards
Lehrbeauftragte an der Universität Bern, Institut für Psychologie
2011-2022
Entwicklung & Evaluation der digitalen Gedächtnistrainings-Programme “iHirn” und „BrainTwister2“
2011-2022
Aufbau und Leitung von Synapso – Fachstelle für Lernen und Gedächtnis der Universität Bern (angewandte Forschung, Workshops, Kurse, Beratung)
2003-2007
Teilzeit-Tätigkeiten in Neuro-Rehabilitationsklinik (Courfaivre) und Schulen
2022
Abschluss PostDoc in kognitiven Neurowissenschaften & Psychologie, Universität Bern
2019
COMET – Programm für Forscherinnen
- Universität Bern
2015
Certificate of advanced studies CAS in Hochschullehre
- ZUW Bern
2012
Promotion in Neuropsychologie
- Universität Bern
2010
Abschluss Master of Science in Psychology
- Universität Bern
2009
Forschungsaufenthalt und Studium in Taipei, Taiwan
2008
Abschluss Bachelor of Science in Psychology
- Universität Fribourg
2007
Diplom für Violine und Gesang
- Konservatorium Fribourg
Brasser, M., Frühholz, S., Schneeberger, A., Trevor, C., Ruschetti, G., Held, F., Häner,
M., & Studer-Luethi, B. (2024). The effectiveness of cognitive training in people in psychiatry with depressive symptoms – A randomized controlled study. Journal of Affective Disorders Report, 17. Zum Artikel
Studer-Luethi, B., Boesch, V, & Meier, B. (2022). Fostering cognitive performance in older adults with a process- and a strategy-based cognitive training. Aging, Neuropsychology, and Cognition. Zum Artikel
Studer-Luethi, B., Toermaenen, M., Perrig, W. et al. (2022). Effects of Working Memory Training on Children’s Memory and Academic Performance: the Role of Training Task Features and Trainee’s Characteristics. Journal of Cognitive Enhancement. Zum Artikel
Studer-Luethi, B., Brasser, M, Lusti, S, Schaerli, R (2021). A cross-sectional survey of a public, evidence-based multimodal program for cognitive health in older adults. Archives of public health. Zum Artikel
Studer-Luethi, B., & Meier, B. (2020). Is Training with the N-Back Task More Effective Than with Other Tasks? N-Back vs. Dichotic Listening vs. Simple Listening. Journal of Cognitive Enhancement. Zum Artikel
Studer-Luethi, B., Bauer, C., & Perrig, W.J. (2015). Working memory training in children: Effectiveness depends on temperament. Memory & Cognition. Zum Artikel
Jaeggi, S. M., Studer-Luethi, B., Buschkuehl, M., Su, Y-F., Jonides, J., & Perrig, W. J. (2010). The relationship between n-back performance and matrix reasoning – implications for training and transfer. Intelligence. Zum Artikel
Career Highlights
Dr. Barbara Studer ist promovierte Psychologin und Neurowissenschaftlerin mit Lehr- und Forschungstätigkeit an der Universität Bern. Als Rednerin, Musikerin und Wissenschaftskommunikatorin vermittelt sie fundiertes Wissen rund um unsere mentale Fitness und Gesundheit sowie praxisnahe Strategien zur Förderung dieser.
Sie ist Gründerin und CEO des mehrfach ausgezeichneten Start-ups Hirncoach, das wissenschaftlich fundierte, ganzheitliche Programme für die mentale Fitness und Gesundheit für Menschen jeden Alters anbietet. Damit macht Hirncoach neurowissenschaftliche Erkenntnisse für Bildung, Arbeitswelt und Gesundheitspraxis nutzbar.
Nach ihrem Studium an den Universitäten Bern, Freiburg und Taipeh promovierte sie in Neuropsychologie und absolvierte ein Postdoktorat in Kognitions- und Neurowissenschaften. Daneben baute sie eine Fachstelle für Lernen und Gedächtnis an der Universität Bern auf und leitete diese während 12 Jahren, bevor sie sich mit der Hirncoach AG der angewandten Interventionsforschung und dem Unternehmertum zuwandte.
Studer ist verheiratet und Mutter von 3 Kindern. Sie wurde als „Digital Innovator of the Year 2024” und von Focus x The Economists als eine der „30 People of Influence 2025“ ausgezeichnet. 2025 erschien ihr erstes Buch „Hirnpower“.
Barbara Studer ist Neurowissenschaftlerin und Musikerin mit langjähriger Erfahrung in Forschung, Lehre und unternehmerischer Innovation im Gesundheitsbereich. Nach ihrem Studium der Neuropsychologie und Promotion in den kognitiven Neurowissenschaften war sie als Postdoktorandin, Dozentin und Leiterin einer Fachstelle an der Universität Bern tätig. Ab 2020 baute sie eine Plattform zur Förderung der kognitiven Gesundheit auf und co-gründete 2022 die inzwischen mehrfach ausgezeichnete Hirncoach AG, die sie als CEO leitet. Barbara wurde 2025 von Focus x The Economist zur einflussreichen Persönlichkeit ernannt, doziert weiterhin an der Universität Bern und anderen Institutionen und ihr als beliebte Referentin und Gesprächspartnerin für Medien unterwegs. Die 3-fache Mutter ist zudem als Musikerin, Sängerin und Chorleiterin aktiv.
Dr. Barbara Studer ist promovierte Psychologin und Neurowissenschaftlerin mit Lehr- und Forschungstätigkeit an der Universität Bern. Als Rednerin, Musikerin und Wissenschaftskommunikatorin vermittelt sie fundiertes Wissen rund um unsere mentale Fitness und Gesundheit sowie praxisnahe Strategien zur Förderung dieser.
seit 2021
Initiatorin, Co-Founder & CEO Hirncoach AG – das Fitnesscenter für das Gehirn.
Unser preisgekröntes ganzheitliches Programm zur Förderung der Gehirngesundheit ist wissenschaftlich fundiert und bringt Hirnfitness in den Alltag.
2016 onwards
Selbständige Tätigkeit als internationale Referentin, Dozentin (diverse Fachhochschulen), und Musikerin
2014-2023
Postdoc mit Forschungsprojekten in kognitiven Neurowissenschaften und Gesundheitspsychologie, Universität Bern
2011 onwards
Lehrbeauftragte an der Universität Bern, Institut für Psychologie
2011-2022
Entwicklung & Evaluation der digitalen Gedächtnistrainings-Programme “iHirn” und „BrainTwister2“
2011-2022
Gründung und Leitung von Synapso – Fachstelle für Lernen und Gedächtnis der Universität Bern (angewandte Forschung, Workshops, Kurse, Beratung)
2003-2007
Teilzeit-Tätigkeiten in Neuro-Rehabilitationsklinik (Courfaivre) und Schulen
2022
Abschluss PostDoc in kognitiven Neurowissenschaften & Psychologie, Universität Bern
2019
COMET – Programm für Forscherinnen
- Universität Bern
2015
Certificate of advanced studies CAS in Hochschullehre
- ZUW Bern
2012
Promotion in Neuropsychologie
- Universität Bern
2010
Abschluss Master of Science in Psychology
- Universität Bern
2009
Forschungsaufenthalt und Studium in Taipei, Taiwan
2008
Abschluss Bachelor of Science in Psychology
- Universität Fribourg
2007
Diplom für Violine und Gesang
- Konservatorium Fribourg
Brasser, M., Frühholz, S., Schneeberger, A., Trevor, C., Ruschetti, G., Held, F., Häner,
M., & Studer-Luethi, B. (2024). The effectiveness of cognitive training in people in psychiatry with depressive symptoms – A randomized controlled study. Journal of Affective Disorders Report, 17. Zum Artikel
Studer-Luethi, B., Boesch, V, & Meier, B. (2022). Fostering cognitive performance in older adults with a process- and a strategy-based cognitive training. Aging, Neuropsychology, and Cognition. Zum Artikel
Studer-Luethi, B., Toermaenen, M., Perrig, W. et al. (2022). Effects of Working Memory Training on Children’s Memory and Academic Performance: the Role of Training Task Features and Trainee’s Characteristics. Journal of Cognitive Enhancement. Zum Artikel
Studer-Luethi, B., Brasser, M, Lusti, S, Schaerli, R (2021). A cross-sectional survey of a public, evidence-based multimodal program for cognitive health in older adults. Archives of public health. Zum Artikel
Studer-Luethi, B., & Meier, B. (2020). Is Training with the N-Back Task More Effective Than with Other Tasks? N-Back vs. Dichotic Listening vs. Simple Listening. Journal of Cognitive Enhancement. Zum Artikel
Studer-Luethi, B., Bauer, C., & Perrig, W.J. (2015). Working memory training in children: Effectiveness depends on temperament. Memory & Cognition. Zum Artikel
Jaeggi, S. M., Studer-Luethi, B., Buschkuehl, M., Su, Y-F., Jonides, J., & Perrig, W. J. (2010). The relationship between n-back performance and matrix reasoning – implications for training and transfer. Intelligence. Zum Artikel
Stiftungsrat der Stiftung Dementia.live
Verbandsrätin beim Verband Aargauer Musikschulen
Advisory Board Member der Mental Health Community von FOCUS-Business Magazin Deutschland, Burda Verlag
Career Highlights
Initiator, Co-Founder & CEO of Hirncoach AG
Award-winning holistic programs to promote brain health at every age
2022
Speaker, lecturer, course leader, musician
Self-employed project work
2016 onwards
Lecturer, postdoc
Research projects in neuro- and health psychology
University of Bern
2012 onwards
iHirn & BrainTwister2
Development & evaluation of digital memory programs
2011 onwards
Lead psychologist at Synapso, Department of Learning & Memory
University of Bern
2011-2022
Certificate of advanced studies CAS
University teaching at the University of Bern
2015
Doctorate in Neuropsychology
University of Bern
2012
Master of Science in Psychology
University of Bern
2010
Research & Studies
Tapei, Taiwan
2009
Bachelor of Science in Psychology
University of Fribourg
2008
Diploma in violin & vocals
Konservatorium Fribourg
2007
Gründerin von Hirncoach
Während meiner Forschung an der Uni Bern wurde mir bewusst, wie gross die Lücke zwischen Wissenschaft und Alltag ist. Wertvolle Erkenntnisse aus der Hirnforschung erreichen oft nicht jene Orte, an denen sie den grössten Nutzen hätten – etwa Schulen, Arbeitsplätze, Pflegeeinrichtungen oder die Demenzprävention.
Gleichzeitig zeigte meine Forschung, dass klassisches Gedächtnistraining zwar einzelne Fähigkeiten verbessert, für die langfristige Gehirngesundheit und das Wohlergehen aber nicht ausreicht. Ein gesundes Gehirn braucht weit mehr als Denkspiele.
Deshalb habe ich Hirncoach gegründet: Wir bringen neuste neurowissenschaftliche Erkenntnisse verständlich und alltagstauglich dorthin, wo sie Menschen nachhaltig stärken. Mit ganzheitlichen hybriden Programmen für Privatpersonen jeden Alters sowie Institutionen, Schulen und Firmen.
